Умные мысли
«Почему мы
не влюбляемся каждый месяц в кого-то нового? Потому что при расставаниях нам пришлось бы лишаться частицы собственного сердца»
(З. Фрейд)
От 1 до 7. Раннее развитие
Вальдорфская педагогика

Первая вальдорфская школа была открыта в 1919 году в Германии Р. Штайнером, создателем антропософии (религиозно-мистического учения, включающего методику самоусовершенствования и развития предполагаемых тайных способностей человека к духовному господству над природой)

Принципы системы:
  • Детство – уникальный период в жизни человека, поэтому надо помочь ребенку насладиться всеми прелестями раннего возраста и как можно полнее раскрыть свой творческий потенциал.
  • Раннее развитие интеллекта недопустимо, поэтому обучаться чтению, письму, математике в вальдорфских школах начинают по меркам классической педагогики очень поздно (лишь к третьему классу).
  • Главный акцент делается на развитии эмоциональной сферы ребенка, его интуиции и воображения, на приобщении к народной культуре, творчеству. Обучение во многом построено на принципе подражания и повторения за педагогом, который увлекает за собой в мир волшебства и гармонии с природой. Большое значение придается ручному труду (дети учатся вышивать, ткать, плести корзины, печь хлеб, выращивать овощи, работать на гончарном круге и т.п.), занятиям изобразительным искусством (причем детям предлагаются только три краски – красная, желтая и синяя, остальные они должны получить сами, смешивая основные цвета), играм на музыкальных инструментах, песням, сказкам, театральным представлениям. Игрушки здесь тоже делаются своими руками – из природных материалов. Дети играют с неокрашенными глиняными, лоскутными или деревянными куклами, чей незавершенный образ лучше развивает фантазию.
  • В садах и школах поддерживается четкий ритм – дня, недели, года. Ритм дня представляет собой чередование фаз «вдоха» и «выдоха». Фаза «выдоха» - это свободная творческая игра. Она сменяется фазой «вдоха», когда дети впитывают в себя что-то новое, занимаясь с воспитателем (шьют кукол, смотрят кукольный спектакль, слушают сказки или музыку). Ритм недели состоит из чередующихся занятий: в понедельник дети рисуют, во вторник – лепят из воска, в среду – прядут, в четверг – готовят печенье, в пятницу – проводят генеральную уборку. Годовой ритм организован так, чтобы дети внутренне переживали различные времена года через соответствующие праздники: праздник Урожая, праздник Фонариков, Рождество, Масленицу, Пасху, Летний праздник.
  • Вальдорфский детский сад – это большая, дружная семья. Группы – разновозрастные (от 3 до 7 лет). Дети играют только в те игры, которые им интересны. Отсутствует всякое принуждение, разделение на «плохих» и «хороших», нет отметок и соревнований.
Для кого? Для родителей, которые хотят продлить своему ребенку детство.
Слабые стороны:
  • Из-за позднего начала обучения чтению, письму, математике упускается тот уникальный возраст, когда ребенок мог бы этому научиться играючи.
  • Вальдорфский садик – отрезанный от остального социума тесный, искусственный мирок, где все другое (мировоззрение, ритм, традиции, правила, игрушки и пр.). Он уделяет много внимания гуманитарным дисциплинам, хозяйственно-трудовым навыкам, однако не дает полноценную подготовку к обычной школе. Бывшие воспитанники вальдорфских детских садов нередко испытывают трудности в адаптации к школе, в налаживании отношений с «обычными» сверстниками.
Ирина Чеснова
При размещении этого материала на других ресурсах не забудьте добавить активную ссылку: www.irina-chesnova.ru.
Комментарии к статье:
Margaretta в 2016-05-31 09:58:20 пишет:
Woah nelly, how about them aplpes!
Lanette в 2016-06-02 10:50:19 пишет:
I'm imdsersep. You've really raised the bar with that. http://vmajjdxim.com owerjyvinl [link=http://vxnxltazo.com]vxnxltazo[/link]
Lovie в 2016-06-04 13:49:28 пишет:
http://4g-design.com/unregistered-ve hicle-insurance.html

Страницы: 1 [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17]


Оставить комментарий
Ваше имя: *
Ваша почта:
Комментарий: *

Введите символы: *
Обновить

 
Книга «Я – скоро мама»
Автор: Ирина Чеснова
Книга «Малыш: мамино счастье»
Автор: Ирина Чеснова
Книга «Первый год с малышом. Как мы учились быть папой и мамой»
Автор: Ирина Чеснова
Книга «Рожаю! Записки сумасшедшей мамочки»
Автор: Ирина Чеснова
© 2010-2014. Все права защищены.
Irina-Chesnova.ru - Авторский сайт о материнстве и детстве.
Перепечатка материалов сайта возможна ТОЛЬКО с указанием активной ссылки.
Администрация сайта не несет ответственности за содержание сообщений, публикуемых на форуме, в отзывах и комментариях к статьям.
Все вопросы и предложения вы можете отправлять по адресу - info@irina-chesnova.ru.